该不该参加音乐考级？一篇文章给你解释的明明白白

音乐考级起源于19世纪末的英国，目前比较有国际影响力的音乐考级仍然是从英国本土起源的。我国的音乐考级活动开始创办于上世纪80年代，近20年来发展迅速，已经发展成为一项庞大的产业，据悉，目前全国不同级别艺术类考级机构共有600余个，面对如此繁杂的选择，家长该如何面对呢？本文从考级起源、证书含金量、考级机构选择等方面给您解答。

音乐考级设置的意义是什么？

音乐考级起源于1889年的英国，为了提升音乐教育水平，为大众提供一个公平而科学的音乐能力水平鉴定考试，由英国皇家音乐学院、英国皇家音乐学校、苏格兰皇家音乐学院和皇家北方音乐学院联合组成英国皇家音乐学院联合委员会，英文缩写为ABRSM，第二年，ABRSM开始在英国本土开始针对钢琴的音乐等级考试。

经过一百余年的发展，英皇考级已经发展成为国际上最权威的音乐等级考试，而在英皇考级的带动下，各个国家也出现了很多音乐考试机构，例如澳大利亚皇家音乐学院音乐考级、圣三一音乐考级、美国联邦音乐考级、中国音乐家协会音乐考级等等。考级设立的根本意义是：为没有统一评判标准的校外音乐教育提供一种科学而公平的能力水平评价，归根结底，考级是一种教学评价，它和学校里的期末考试在目的上是一样的。

为什么考级会如火如荼

根据英皇考级近些年的市场调查，虽然考级诞生于英国，但是包含中国、香港、马来西亚、新加坡等国家和地区在内的亚洲地区却是发展最迅速的，在亚洲，特别是华人主导的国家里，人们比较热衷于通过考试来证明自己的能力。在中国大陆，对于证书的迷信也是推动考级发展的主推手之一，很多学生在考试过程中逐渐迷失方向，将“十级”作为音乐学习的重点，音乐学习的目的变成了拥有一张十级证书，而忽视了音乐学习本身的意义。

其次，承办机构的推广也是考级快速发展的主要动力。考级活动的很多环节里存在“提成”，从承办机构到专业教师，每推荐一个考生都有或多或少的辛苦费，如果考生数量众多，那么这一笔利润是非常可观的。这一点是与公平的教学评价背道而驰的现象，也是考级诟病所在。

考级证书有没有用？

很多考生参加考级是为了获得一纸证明，据说在中高考过程中可以加分，那么持考级证书是否可以享受加分呢？

答案是否定的。

我国目前早已经取消凭考级证书直接加分的政策，考级证书不再是雪中送炭，而是锦上添花。目前中高考音乐加分政策中，主要的评判依据就是现场演奏，无论是否持有考级证书，考官都是以考生的现场演奏水平作为唯一评分标准。部分学校会要求出示国家级音乐考级最高级别的证书、省级以上比赛获奖证书、乐团经历证明等作为附加资料来综合评判考生，但是凭一纸证书来获取加分的时代已经一去不复返了。

在留学活动中，持有英皇考级六级以上证书仍然可以直接获得英联邦国家不同程度的加分。

什么样的考级机构值得信赖？

有些考级是国家级的，有些考级是地方级的，孩子如果参加考级，那么尽量选择国家级机构组织的考试，例如：中央音乐学院考级、中国音乐学院考级、中国音乐家协会音乐考级、中国民族管弦乐学会音乐考级、中国歌舞剧院音乐考级、上海音乐学院音乐考级等。在这些考级中，中国音乐家协会音乐考级是普及最全面的，参加考生最多的，而中央音乐学院音乐考级则是最严格的，也是比较有含金量的。

国际上比较权威的考级是英国皇家音乐学院联合委员会（ABRSM）音乐考级，英皇考级和雅思由同一个主管机构管理，目前在全世界90余个国家同步开考，英皇考级六级以上证书可以在英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等国家直接享受加分政策，算得上是国际通用货币。

应该如何理性面对音乐考级

音乐考级是一种教学评价手段，同时会增加考生的舞台实践经验——在评委面前演奏也是一种表演经历，家长可以选择考务组织规范、考官权威、考试公开透明的机构让孩子接受锻炼，但是不必将证书看得过于重要，保持一颗平常心，文无第一武无第二，音乐本身就是一门无法精确评价的艺术，家长大可不必过分纠结分数。

在孩子学琴的过程中，要始终让孩子明白，音乐学习的目的是获得快乐，而非获得证书，十级并不是学习的终点，快乐自信的人生才是音乐学习的最终目标。

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